CREACIÓ I IMPLEMENTACIÓ D’UNA UNITAT DIDÀCTICA DE LLENGUA, CULTURA I LITERATURA CATALANES A LA UNIVERSITAT DE TOLOSA

Josep Vidal Arráez

Resumen


Aquest article descriu el procés de concepció i realització d’una unitat didàctica singular que permet posar en pràctica tots els coneixements adquirits pels estudiants, durant l’any, gràcies a un seguit de materials culturals. Aquesta experiència té lloc, cada any, a la Université de Toulouse Jean Jaurès, en el marc de les classes de català per a especialistes d’altres disciplines (LANSAD).

El punt de partida és la Diada de Sant Jordi, jornada representativa de la tradició i de la cultura catalanes i en la qual l’obra literària juga un paper eminent. Aquesta importància del llibre és una ocasió única per introduir, dins dels diversos nivells de LANSAD de català, l’obra i la figura de diferents escriptors catalans actuals, preferentment polièdrics i complexos i que treballin diferents gèneres literaris. La tria d’un autor encara viu ens permet ressaltar el caràcter actual de la literatura als nostres estudiants.

Aquesta unitat didàctica es du a terme tenint en compte els coneixements previs dels nostres estudiants i sense perdre mai de vista els objectius pedagògics concrets de cada grup. Al final de la unitat, els estudiants, no tan sols hauran pogut descobrir nombrosos aspectes de les diverses obres i biografies de l’escriptor seleccionat sinó que a més, una trobada final amb l’autor els donarà l’oportunitat d’intercanviar amb ell totes aquelles hipòtesis i preguntes sorgides durant la unitat.

Paraules clau: Didàctica, català, cultura, llengua, literatura.

Texto completo:

PDF

Referencias


Consell d'Europa. Common european framework for languages: learning, teaching, assessment. Estrasburg: Consell d'Europa, 2001. (Traducció catalana: Marc europeu comú de referència per a les llengües: aprendre, ensenyar, avaluar. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Govern d'Andorra i Govern de les Illes Balears, 2003). Web. 27 Gen. 2017.

Fusté, Roger. «Que peut-on apprendre du GFEN?». Journée d’études Quelles innovations pedagògiques pour l’apprentissage des langues? Lille, 27/03/2015. Inédito.

Germain, Claude. Évolution de l’enseignement des langues: 5000 ans d’histoire. Paris: CLE International, 1993. Impreso.

Guix, Gerard. La deriva dels continents. Barcelona: Angle Editorial, 2005. Impreso.

—. Tot el que hauries de saber abans d’estimar-me. Barcelona: Columna Edicions, 2011. Impreso.

—. El Prodigi. Barcelona: Estrella Polar, 2011. Impreso.

—. L’Enginy. Barcelona: Estrella Polar, 2011. Impreso.

—. El Talent. Barcelona: Estrella Polar, 2012. Impreso.

—. El cementiri. Barcelona: Columna Edicions, 2013. Impreso.




DOI: https://doi.org/10.18485/beoiber.2018.2.1.12

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Copyright (c) 2018 Josep Vidal Arráez

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

ISSN: 2560-4163 Online

Cátedra de Estudios Ibéricos, Facultad de Filología, Universidad de Belgrado